Juegos de rol como técnicas didácticas

¡Hola a todos y a todas! 

 En esta entrada de mi blog voy a hablaros sobre las técnicas didácticas, especialmente de mi favorita, los juegos de rol.

Como educadores muchas veces nos va a pasar que queremos enseñar algo, pero no vamos a saber cómo, pues bien, recurrir a un pedagogo para que te haga un plan de aprendizaje es una opción más que válida, en esta entrada me voy a centrar en las técnicas didácticas. Para contextualizar voy a empezar explicando este concepto.

¿Que son las técnicas didácticas?

 Las técnicas didácticas son métodos que los maestros usan para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, este tipo de técnicas permiten optimizar la manera en la que los alumnos retienen la información y los conocimientos que deben adquirir, además, estas técnicas buscan adaptarse al tipo de alumno y permiten al educador impartir la información de manera clara y concisa.

En esta entrada me voy a centrar en los juegos de rol, siento que es una manera de que los niños se diviertan aprendiendo, bajo mi experiencia es una técnica didáctica muy útil, por eso hoy os vengo a hablar de ella. 

Los juegos de rol son una herramienta muy útil para aprender, trata sobre asumir diferentes personajes o roles en distintos contextos, esto permite experimentar situaciones de la vida real y explorar diferentes perspectivas. Esta actividad tiene como objetivo desarrollar habilidades sociales, estimular el pensamiento crítico y facilitar el aprendizaje activo. Además, también desarrollan una de las cualidades más importantes del ser humano, la empatía, ya que tratan sobre ponerse en la piel de otra persona, ya sea ficticia o real.

Se pueden hacer juegos de rol con cualquier situación, en base a mi experiencia, en mi etapa en el colegio, para aprender un tema de historia, hicimos un teatro en el cual cada integrante del grupo personificaba un personaje y actuábamos sobre la historia que queríamos aprender. De todos modos, yo me voy a centrar en juegos de rol sobre cosas que no se aprenden en el colegio, en este caso, sobre cómo hacer una entrevista de trabajo. Aprender a hacer una entrevista de trabajo, aunque sea jugando, puede desarrollar en los alumnos habilidades sociales fundamentales e incluso prepararlos para cuando en un futuro tengan que ir a una.

¿Cómo hacer role play sobre una entrevista de trabajo?  

Voy a adjuntaros un enlace sobre un artículo que explica a la perfección como hacer un role-playing sobre una entrevista de trabajo, y sobre todo, al final del articulo encontrareis las preguntas más frecuentes que se hacen en una entrevista de trabajo, los alumnos se podrán apoyar aquí para desarrollar su actividad y que les salga lo mejor posible. https://alfabetizaciondigital.fundacionesplai.org/mod/page/view.php?id=697

Pese a que en el enlace esta explicado a la perfección, voy a darle una vuelta y añadir algunos detalles personales que pueden hacer que la entrevista sea más dinámica y así poder darle un toque que deje mi huella en la actividad.

Empezaremos dividiendo la clase en grupos de 3 personas, uno hará de entrevistador, otro de entrevistado y la ultima de observador, que al final calificará y dará un feedback sobre cómo han hecho el role-playing.

Daremos un tiempo determinado para que cada persona se prepare su papel (podríamos avisar el día de antes y que los niños traigan ropa adecuada al personaje para dar dinamismo) es decir, que traigan una camisa y una corbata para que se metan más en el papel le puede dar un plus a la actividad. En este tiempo para preparar su personaje, el observador decidirá para que tipo de puesto de trabajo es la entrevista, cajero, administrador, contable, entrenador de futbol… dejaremos que usen la imaginación, el entrevistador deberá prepararse las preguntas en base al puesto de trabajo elegido por el observador, y el entrevistado deberá preparar un CV acorde al puesto de trabajo prepuesto. 

Tras haberse preparado cada uno sus personajes, empezara la entrevista, aquí se puede jugar con el espacio del aula, el entrevistador puede sentarse en la silla y mesa del profesor, incluso puede decorarla a su gusto, con un papelito con su nombre, una foto de su perro y una pequeña planta, mientras que el entrevistado se sentará en una silla normal del aula, para dar un ambiente más profesional y que parezca que están en una oficina real. Empezarán la entrevista, y al finalizarla, el entrevistador decidirá si contrata al candidato al puesto y el observador dará una valoración sobre la actividad, diciendo los puntos positivos y los puntos a mejorar, habrá que repetir este proceso 3 veces para que cada integrante del grupo pase por todos los roles.

Espero que os haya gustado esta actividad y que podáis implementarla en un futuro no muy lejano, gracias por vuestro tiempo, espero vuestros comentarios, nos vemos en próximas entradas!