Los Chicos Del coro (Reseña pedagógica)

 LES CHORISTES 

¡Hola a todos y a todas! 

En esta entrada os voy a hablar sobre la película que cambió mi manera de ver y de sentir la educación, Los chicos del coro, al final entenderéis él porque esta película marcó mi camino, ya que tras verla entendí el valor que tenemos los educadores en esta vida, por este mismo motivo, hoy en día estoy estudiando una carrera relacionada con la educación. 

Espero y deseo que disfruten de la lectura.

Los chicos del coro es una película francesa publicada en el año 2004 y dirigida por Christophe Barratier, antes de iniciarme a hablaros sobre ella, voy a hacer un pequeño resumen para poneros en contexto.

La historia sigue a Pierre Morhange, un exitoso director de orquesta que regresa a su pueblo natal tras la muerte de su madre. Allí, su amigo de la infancia, Pépinot, le entrega el diario de Clément Mathieu, un maestro que marcó su vida. A través del diario, retrocedemos a 1949, cuando Mathieu, un músico fracasado, llega a un reformatorio estricto. Frente al autoritario director Rachin, Mathieu utiliza la música para conectar con los niños problemáticos, creando un coro que transforma sus vidas, especialmente la de Pierre, un chico talentoso pero rebelde. Aunque Mathieu es despedido, su impacto perdura, dejando una huella profunda en sus alumnos, especialmente en Pierre.

Tras haber hecho una breve sinopsis sobre la película os dejo un enlace del tráiler de esta, para que podáis poner cara a los protagonistas y os animéis a verla completa. https://www.youtube.com/watch?v=OVBgzo5tGp4

Después de leer la sinopsis y de ver tráiler os preguntareis ¿Qué relación tiene esta película con la pedagogía? 

Pues bien, tiene una relación muy directa, aborda temas como el impacto de la educación en el desarrollo de los estudiantes, el papel del maestro en el aula y las distintas formas de enseñanza, tanto para bien con Mathieu y para mal con Rachin.

1.        El maestro como figura transformadora: Mathieu llega a un internado repleto de niños rebeldes, problemáticos, sin motivación en nada, un escenario muy difícil para cualquier educador. Un lugar donde los chicos estaban acostumbrados a un régimen estricto debido a las pautas que seguía su director, que pensaba que a los niños rebeldes simplemente había que tratarlos como tal, y que no se merecían ningún tipo de educación. Ahí es donde entra la figura de Mathieu, un profesor que no distingue entre niños rebeldes y niños ejemplares, un profesor que, a través de métodos alternativos y empáticos, ha conseguido sacar las cualidades únicas de estos niños y ha conseguido redireccionar a unos niños que iban andando por la vida sin rumbo. Esto refleja una pedagogía basada en la comprensión, el respeto y la motivación, frente al autoritarismo tradicional del internado. Gracias a innovaciones curriculares como implementar la música en el día a día de los chicos.

2.        Critica a los métodos tradicionales y autoritarios: La película, por una parte, muestra claramente un sistema educativo basado en el castigo y la represión, representado por Rachin, quien tiene un lema muy famoso que seguro que conocéis (Acción-Reacción), por otro lado, enseña una perspectiva totalmente diferente, la de Mathieu, que utiliza el dialogo, el reconocimiento de los talentos individuales y la empatía. Compara dos modelos educativos donde se percibe sin lugar a duda cual es más efectivo: uno represivo, que deshumaniza a los estudiantes y otro constructivista, que consigue potenciar los talentos individuales de los alumnos, mediante técnicas didácticas innovadoras.

3.        Inclusión y segundas oportunidades: Cuando Mathieu entra al internado se encuentra con un grupo de chicos que a simple vista son “difíciles” , pero esto no hizo que Mathieu se  rindiera ni se desanimara, su pedagogía demuestra que con un enfoque adecuado no existen niños fáciles ni difíciles y que todos pueden aprender y superarse. Mathieu resalta el valor de la educación inclusiva, remarcando que todo el mundo tiene derecho a aprender, nadie debe ser descartado por sus circunstancias ni sus condiciones. 

En resumen, esta película conciencia sobre el derecho a ser educado, sin importar quién eres, cómo eres ni de dónde vienes. También resalta la importancia de un buen educador como Mathieu, que consigue hacer que niños sin motivaciones consigan interesarse en algo que les gusta, y además, potenciar sus cualidades formando un gran coro. La película es un gran ejemplo de pedagogía humanista y del impacto que puede tener un educador en la vida de sus alumnos, tanto positivo, con Mathieu, y negativo con el director Rachin.

Como os habréis dado cuenta, la técnica didáctica que utiliza Mathieu para ganarse la atención de los niños es formar un coro, me gustaría hacer un breve análisis de la letra de esta canción y posteriormente sacar conclusiones para relacionarla con nuestra carrera, os dejo un enlace para que la escuchéis, abajo tenéis la letra tanto en francés como en español. https://www.youtube.com/watch?v=0bgS7DK8feE

Para los que os guste el estilo musical “techno” os dejo un enlace de una versión más divertida de la misma canción

https://www.youtube.com/watch?v=f4gODZFkTJg

Vea en su camino

Vois Sur Ton Chemin

Ver en su camino

Vois sur ton chemin
Niños olvidados en el registro

Gamins oubliés égarés
Dales la mano

Donne leur la main
Para guiarlos

Pour les mener
Hacia otro mañana

Vers d'autres lendemains
Dales la mano

Donne leur la main
Para guiarlos

Pour les mener
Hacia otro mañana

Vers d'autres lendemains

Sentido en el corazón de la noche

Sens au coeur de la nuit
La ola de esperanza

L'onde d'espoir
Ardiente de la vida

Ardeur de la vie
Sendero de la Gloria

Sentier de gloire
Ardiente de la vida, de la vida

Ardeur de la vie, de la vie
Sendero de gloria, sentimiento de gloria

Sentier de gloire, sentir de gloire

Acontecimientos infantiles

Bonheurs enfantins
Demasiado pronto olvidado eliminado

Trop vite oubliés effacés
Una luz dorada brilla sin cesar

Une lumière dorée brille sans fin
Al final del camino

Tout au bout du chemin
Eliminado rápidamente

Vite oubliés effacés
Una luz dorada brilla sin cesar

Une lumière dorée brille sans fin

Sentido en el corazón de la noche

Sens au coeur de la nuit
La ola de esperanza

L'onde d'espoir
Ardiente de la vida

Ardeur de la vie
Sendero de la Gloria

Sentier de gloire
Ardiente de la vida, de la vida

Ardeur de la vie, de la vie
Sendero de gloria, sentimiento de gloria

Sentier de gloire, sentir de gloire

Antes de leer el análisis os recomiendo leer la letra y escuchar la canción

La letra de esta canción titulada “Vois sur ton chemin” puede relacionarse profundamente con la pedagogía, especialmente desde una perspectiva humanista y transformadora. 

La canción habla principalmente sobre el deber de brindar ayuda a personas con menos facilidades, haciendo alusión a que siempre habrá luz al final del camino y no hay que rendirse en el proceso. 

“Niños olvidados en el registro” niños que han sido abandonados, excluidos o que enfrentan adversidades. No hay que quedarse con el sentido más literal de la película, de niños que pertenecen a un internado. Se puede enfocar como aquel niño que siempre se queda solo en el recreo porque no sabe socializar, o aquel niño que ha nacido con algún tipo de discapacidad mental o física. Esto en pedagogía es fundamental, atender a quienes están en situación de vulnerabilidad, no solo académicamente, si no anímica y socialmente. 

Como plantea el gran pedagogo Paulo Freire en su pedagogía del oprimido. “La educación debe empoderar a los marginados para que encuentren su lugar y voz en el mundo”

“Dales la mano para guiarlos hacia otros mañanas” siento que esto es una frase muy profunda que simboliza el rol del educador como guía y acompañante. Dándole muchas vueltas he llegado a la conclusión de que esta idea conecta con enfoques como el constructivismo de Jean Piaget o la zona de desarrollo próximo de Lev Vygotsky, que destacan la importancia de la guía del docente para que los estudiantes descubran y desarrollen su potencial.

“Sendero de gloria” poniéndome creativo, he pensado que esta frase puede significar la posibilidad de avanzar y trascender a través del aprendizaje y del crecimiento personal. Puede relacionarse con las pedagogías que priorizan el desarrollo integral del estudiante, ayudándolo a construir su identidad, descubrir sus pasiones, y reforzar su autoestima.

En general es una letra que evoca varios valores pedagógicos como la empatía, el acompañamiento, la esperanza y la capacidad transformadora de la educación. Está muy bien para recordar el poder que tienen los educadores para iluminar el camino de sus alumnos, ya sean mas inteligentes, menos inteligentes, más conflictivos o menos conflictivos, a todos por igual hay que guiarles para un futuro lleno de posibilidades.

Espero que hayáis disfrutado leyendo mi pequeña opinión sobre esta película que tanto me ha marcado, como dato curioso, me la enseñó mi profesor de francés, otro ejemplo más de la capacidad de influencia de los educadores sobre los educados. ¡Espero vuestros feedbacks!