A veces quiero preguntarte cosas... "Gloria Fuertes"

 ¡Hola a todos y a todas! 

 en esta entrada de mi Blog voy a relacionar este poema de Gloria Fuertes titulado “A veces quiero preguntarte cosas…” con la carrera que estamos cursando, la carrera de pedagogía, lo estaba leyendo y vi una gran oportunidad para poder compartirlo con todos vosotros. No soy un gran fan de los poemas, pero de vez en cuando me gusta leer alguno. ¿Por qué gloria fuertes? Bueno, es una mujer con una personalidad muy marcada, y un estilo único, os adjunto un video de ella representando “el gato garabato” para que veáis de los que os hablo. https://www.youtube.com/watch?v=8FhHtgfdPNs

A veces quiero preguntarte cosas...

A veces quiero preguntarte cosas,
y me intimidas tú con la mirada,
y retorno al silencio contagiada
del tímido perfume de tus rosas.

A veces quise no soñar contigo,
y cuanto más quería más soñaba,
por tus versos que yo saboreaba,
tú el rico de poemas, yo el mendigo.

Pero yo no adivino lo que invento,
y nunca inventaré lo que adivino
del nombre esclavo de mi pensamiento.

Adivino que no soy tu contento,
que a veces me recuerdas, imagino,
y al írtelo a decir mi voz no siento.

Antes de empezar, voy a hacer un breve análisis para que lo podáis entender con más facilidad.

El poema refleja sentimientos de deseo, intimidad y la lucha interna entre el silencio y la expresión. La voz poética se siente intimidada por la mirada del otro, lo que sugiere una conexión profunda pero también una barrera emocional. La metáfora del "tímido perfume de tus rosas" evoca la fragilidad de los sentimientos y cómo pueden ser bellos, pero también intimidantes.

A medida que avanza, la voz poética expresa la contradicción entre el deseo de no soñar con el otro y la inevitabilidad de esos sueños. Esto se relaciona con la idea de que el conocimiento y el aprendizaje a menudo vienen acompañados de tensiones y desafíos. La lucha por expresar lo que se siente se asemeja a las dificultades que muchos enfrentan al intentar comunicar lo que han aprendido o comprendido.

Ahora es el momento de relacionarlo con la Pedagogía, y creo que la mejor manera de hacerlo es por partes, sacando las principales características y desarrollándolas brevemente. 

 Intimidad y Vulnerabilidad: En el aprendizaje, especialmente en entornos colaborativos, los estudiantes deben sentirse cómodos compartiendo sus ideas y emociones. La intimidad del poema refleja cómo la vulnerabilidad puede ser tanto una barrera como un puente en el proceso educativo.

Conexión entre Estudiantes y Educadores: La mirada del otro puede ser vista como la relación entre educadores y estudiantes. A veces, los estudiantes pueden sentirse intimidados por la autoridad del profesor, lo que puede inhibir su participación. Fomentar un ambiente seguro donde todos se sientan valorados es esencial en la pedagogía contemporánea.

 El Proceso de Aprender a Aprender: La voz poética menciona la lucha entre lo que se adivina y lo que se inventa. En el aprendizaje, los estudiantes a menudo deben descubrir conceptos por sí mismos, a veces enfrentándose a la confusión antes de llegar a la claridad. Este proceso es fundamental en la pedagogía constructivista, donde se valora el descubrimiento personal.

 El Valor de la Reflexión: La introspección que se presenta en el poema puede relacionarse con la necesidad de los educadores y estudiantes de reflexionar sobre su aprendizaje. Comprender lo que sienten y piensan es crucial para un aprendizaje significativo.

Para finalizar me gustaría añadir una pequeña conclusión sobre lo hablado anteriormente.

El poema, a través de su exploración de la intimidad y el deseo, puede servir como una metáfora poderosa para los desafíos que enfrentamos en la educación. La conexión emocional, la vulnerabilidad y el proceso de aprendizaje son elementos que se entrelazan, recordándonos que la educación es tanto un acto de compartir conocimientos como de construir relaciones significativas.

 Reconozco que puede parecer una conexión un poco rebuscada, pero con imaginación y tiempo todas las ideas fluyen, es la entrada que más me ha costado hacer, espero que sintáis emociones positivas tras leer el poema y os animo a leer otros poemas de Gloria Fuertes como “Al borde” que tiene un sentido muy profundo, también recomiendo que, mientras leéis el poema, os imaginéis a ella recitándolo, la experiencia será mucho más enriquecedora. 

Gracias por vuestro tiempo, espero vuestros feedbacks, ¡nos vemos en próximas entradas!